La garderie se situe au rdc bien éclairé, milieu sans fumée. Lors d'activité en atelier ou libre un meuble sépare la pièce.
lors de la sieste ou d'activité de groupe, on enlève le meuble et nous avons un bel espace pour nous réunir.
vendredi 30 octobre 2009
mardi 22 septembre 2009
Au menu...
Tout les jours, 2 collations et un repas chaud est offert pour remplir le petit bedon de ces boules d'énergie!
Le matin, la collation est un fruit selon la saison.
Pour le diner, un repas comportant les 4 groupes alimentaires est servit aux enfants.
La collation de l'après midi, on se gâte un peu, par exemple, petit biscuit et lait, muffin, yogourt, fromage et biscotte.
Lors d'évènement spéciaux (fête d'un enfant, noel, st- valentin, halloween...) un repas spécial sera alors offert pour fêter.
Le menu est sur 4 semaines et afficher selon la semaine. Vous connaitrez d'avance ce que votre enfant aura manger.
Le matin, la collation est un fruit selon la saison.
Pour le diner, un repas comportant les 4 groupes alimentaires est servit aux enfants.
La collation de l'après midi, on se gâte un peu, par exemple, petit biscuit et lait, muffin, yogourt, fromage et biscotte.
Lors d'évènement spéciaux (fête d'un enfant, noel, st- valentin, halloween...) un repas spécial sera alors offert pour fêter.
Le menu est sur 4 semaines et afficher selon la semaine. Vous connaitrez d'avance ce que votre enfant aura manger.
Les activités selon un thème.
Chaque semaine un thème différent sera abordé. Que se soit en causerie. dessins, bricolages, une histoire ou un jeu de rôle. En voici quelques exemples:
- La rentrée
- Les pommes
- L'halloween
- Les sports d'hiver
- L'hiver
- Noel
- Le printemps
- Les insectes
- Les animaux
- La fête des mères
- La fête des pères
- La rentrée
- Les pommes
- L'halloween
- Les sports d'hiver
- L'hiver
- Noel
- Le printemps
- Les insectes
- Les animaux
- La fête des mères
- La fête des pères
lundi 27 juillet 2009
explication de certains termes
Une activité dirigée se fait généralement en groupe, cette activité peut- être un bricolage, un dessin, une chanson, une histoire.
Jeux libres, l’enfant va jouer avec ce qui lui plait. Souvent, quand nous parlons de jeux libres, certains peuvent penser que l’enfant est laissé à lui- même, mais au contraire, ces jeux permettent à l’éducatrice d’observer l’enfant dans ses relations avec les autres, de ses intérêts et pour l’enfant ça peut l’aider dans son estime de soi étant donné qu’en choisissant le jeu qui l’intéresse, il peut développer son autonomie et sa confiance en lui.
Les activités en ateliers sont des jeux « imposé » par l’éducatrice. L’enfant a le choix entre 3-4 aires de jeux différents qui lui permettront de développer certaines sphères du développement.
La sieste est prévue pour tous de 12 :45 à 14 :45. Nous laissons une demi- heure pour l’enfant pour s’endormir, si celui- ci ne réussit pas à s’endormir, nous lui permettrons de faire des jeux calmes sur son matelas, mais ne doit pas déranger et devra respecter les autres amis autour de lui. Nous ne forçons aucun enfant à dormir.
Les enfants participent beaucoup tout au long de la journée : préparer la table pour les repas, nettoyer, placer les matelas…
Jeux libres, l’enfant va jouer avec ce qui lui plait. Souvent, quand nous parlons de jeux libres, certains peuvent penser que l’enfant est laissé à lui- même, mais au contraire, ces jeux permettent à l’éducatrice d’observer l’enfant dans ses relations avec les autres, de ses intérêts et pour l’enfant ça peut l’aider dans son estime de soi étant donné qu’en choisissant le jeu qui l’intéresse, il peut développer son autonomie et sa confiance en lui.
Les activités en ateliers sont des jeux « imposé » par l’éducatrice. L’enfant a le choix entre 3-4 aires de jeux différents qui lui permettront de développer certaines sphères du développement.
La sieste est prévue pour tous de 12 :45 à 14 :45. Nous laissons une demi- heure pour l’enfant pour s’endormir, si celui- ci ne réussit pas à s’endormir, nous lui permettrons de faire des jeux calmes sur son matelas, mais ne doit pas déranger et devra respecter les autres amis autour de lui. Nous ne forçons aucun enfant à dormir.
Les enfants participent beaucoup tout au long de la journée : préparer la table pour les repas, nettoyer, placer les matelas…
horaire d'une journée
7h00 Accueil : les enfants sont en jeux libres
8h45 Rangement avec la collaboration des enfants
Routine des toilettes et lavage des mains
9h00 Collation et causerie
9h30 Activité dirigée/ jeux extérieurs si la température le permet
11h00 Rangement/ Rentrée, déshabillage, lavage des mains, préparation du dîner
11h30 Dîner
12h00 Routine des toilettes, lavage des mains.
Installation des matelas avec l’aide des enfants
12h30 Rituel de la sieste : histoire, chanson
12h45 Sieste
14h45 Lever graduel des enfants
Routine des toilettes
Rangement des matelas et des couvertures
Jeux libres
15h15 Lavage des mains et collation
15h45 Activités en ateliers (l’enfant a le choix de différentes activités) ou en groupe
16h30 Jeux libres jusqu’à l’arrivée des parents
* Les activités de fin de journée peuvent se dérouler à l’extérieur si la température le permet*
8h45 Rangement avec la collaboration des enfants
Routine des toilettes et lavage des mains
9h00 Collation et causerie
9h30 Activité dirigée/ jeux extérieurs si la température le permet
11h00 Rangement/ Rentrée, déshabillage, lavage des mains, préparation du dîner
11h30 Dîner
12h00 Routine des toilettes, lavage des mains.
Installation des matelas avec l’aide des enfants
12h30 Rituel de la sieste : histoire, chanson
12h45 Sieste
14h45 Lever graduel des enfants
Routine des toilettes
Rangement des matelas et des couvertures
Jeux libres
15h15 Lavage des mains et collation
15h45 Activités en ateliers (l’enfant a le choix de différentes activités) ou en groupe
16h30 Jeux libres jusqu’à l’arrivée des parents
* Les activités de fin de journée peuvent se dérouler à l’extérieur si la température le permet*
info sur le service de garde
Service de garde en milieu familial privée:
Le service est offert du lundi au vendredi de 7:00 à 17:00
Les frais de garde son de 25$ par jour avec reçu en fin d'année et possibilité de remboursement anticipé.
2 collations, un repas chaud et équilibré sont offert tout les jours.
Mise en pratique du programme éducatif par le jeu, bricolage, histoire, chanson, causerie, danse.
Jeux extérieurs, si la nature nous le permet.
Chaque semaine, nous abordons un nouveau thème.
un journal de bord est remplit tout les jours relatant des moments de l'enfant durant la journée.
j'ai plusieurs années d'expériences avec les enfants, mais spécifiquement en garderie, j'ai 3 ans. Je suis également aux études en éducation de l'enfance.
J'ai mon cours de RCR
Le service est offert du lundi au vendredi de 7:00 à 17:00
Les frais de garde son de 25$ par jour avec reçu en fin d'année et possibilité de remboursement anticipé.
2 collations, un repas chaud et équilibré sont offert tout les jours.
Mise en pratique du programme éducatif par le jeu, bricolage, histoire, chanson, causerie, danse.
Jeux extérieurs, si la nature nous le permet.
Chaque semaine, nous abordons un nouveau thème.
un journal de bord est remplit tout les jours relatant des moments de l'enfant durant la journée.
j'ai plusieurs années d'expériences avec les enfants, mais spécifiquement en garderie, j'ai 3 ans. Je suis également aux études en éducation de l'enfance.
J'ai mon cours de RCR
jeudi 23 juillet 2009
Respect du programme éducatif
Je tiens a respecter les 5 principes de base du programme éducatif:
"Chaque enfant est unique". Il est important de ne pas oublier, que chaque enfant à sa propre personnalité, que chacun se développe selon son propre rythme. Chaque enfant a ses forces et ses faiblesses.
" Le développement de l'enfant est un processus global et intégré." Chaque sphère de développement sont intereliée et chacune d'entre elles font appel aux autres.
"L'enfant est le premier agent de son développement." Il apprendra en grande partie grâce à ses sens, de son interaction avec son environnement, en explorant, en manipulant, en écoutant, en s'exprimant. Ainsi, il construit sa connaissance de soi, de son environnement et de son entourage.
"L'enfant apprend par le jeux." Tout est prétexte au jeu pour l’enfant. Le jeu est donc la principale activité que doit proposer le personnel éducateur et la base de l’intervention éducative. De cette façon, l'enfant apprend en explorant, en maitrisant et en comprenant son environnement.
"La collaboration entre l'éducatrice et le parent est primordial" Il est nécessaire de développer un lien harmonieux, de respect et de confiance l'un envers l'autre et garder en tête le bien être de l'enfant d'abord et avant tout. La communication est très importante.
pour plus d'informations concernant le programme éducatif:
(tiré du site: http://www.rsgduquebec.com/Page-de-gestion/developpement_enfant/programme_educatif/programmeeducatif.htm)
"Chaque enfant est unique". Il est important de ne pas oublier, que chaque enfant à sa propre personnalité, que chacun se développe selon son propre rythme. Chaque enfant a ses forces et ses faiblesses.
" Le développement de l'enfant est un processus global et intégré." Chaque sphère de développement sont intereliée et chacune d'entre elles font appel aux autres.
"L'enfant est le premier agent de son développement." Il apprendra en grande partie grâce à ses sens, de son interaction avec son environnement, en explorant, en manipulant, en écoutant, en s'exprimant. Ainsi, il construit sa connaissance de soi, de son environnement et de son entourage.
"L'enfant apprend par le jeux." Tout est prétexte au jeu pour l’enfant. Le jeu est donc la principale activité que doit proposer le personnel éducateur et la base de l’intervention éducative. De cette façon, l'enfant apprend en explorant, en maitrisant et en comprenant son environnement.
"La collaboration entre l'éducatrice et le parent est primordial" Il est nécessaire de développer un lien harmonieux, de respect et de confiance l'un envers l'autre et garder en tête le bien être de l'enfant d'abord et avant tout. La communication est très importante.
pour plus d'informations concernant le programme éducatif:
(tiré du site: http://www.rsgduquebec.com/Page-de-gestion/developpement_enfant/programme_educatif/programmeeducatif.htm)
mercredi 22 juillet 2009
Bienvenue chers parents
Je suis présentement à la recherche de petits amis pour se joindre à moi et s'amuser tout en apprenant. Pourquoi je serais une bonne éducatrice pour votre enfant? D'abord, comme vous l'avez sans doute lu dans ma description, je suis maman de 3 petits mousses: Étienne qui à 5 ans 1/2, Camille, 3 ans 1/2 et notre petit dernier, Vincent né le 03 février 2009. J'ai toujours eu une passion pour les enfants. Depuis que je suis haute comme trois pommes, mes choix de carrière tournaient toujours autour d'eux. Jusqu'à ce que je goûte au plaisir de travailler directement avec eux en garderie! Ça y est, à 25 ans, j'avais ENFIN trouvé le domaine dans lequel je voulais travailler! J'ai eu la piqûre immédiatement!
Je n'ai jamais considéré le fait d'être éducatrice comme un travail. Pour moi, être avec des enfants est un pur bonheur! Malheureusement, ce ne sont pas toute les éducatrices qui pensent ainsi et ça m'attriste!
Avec mes expériences de travail et mes études, j'ai acquis des compétences qui font de moi une éducatrice présente pour vos enfants et préoccuper à leur bien- être. Je suis une personne honnête, patiente, créative, tolérante et une facilité d'adaptation. J'ai développé un sens de l'observation et de l'organisation. J'ai également un intérêt pour la psychologie de l'enfant. J'adore lire sur ce sujet!
Je ne suis pas la pour prendre la place de papa et de maman. Je suis "partenaire" avec vous dans leur développement. Donc, pour moi, il est primordial de travailler de concert avec vous. Je suis une personne à l'écoute des gens, il est important que les parents ce sentent à l'aise envers moi, si quelquechose ne va pas. Je ferai mon possible pour m'ajuster et régler un problème s'il y a. Il ne faut surtout pas oublier que je suis également humaine et non- parfaite!
Je suis prête à acceuillir vos petits dès Janvier 2010.
Merci et au plaisir de vous rencontrer.
Geneviève
P.s. Laissez moi un message si vous avez des questions.
Je n'ai jamais considéré le fait d'être éducatrice comme un travail. Pour moi, être avec des enfants est un pur bonheur! Malheureusement, ce ne sont pas toute les éducatrices qui pensent ainsi et ça m'attriste!
Avec mes expériences de travail et mes études, j'ai acquis des compétences qui font de moi une éducatrice présente pour vos enfants et préoccuper à leur bien- être. Je suis une personne honnête, patiente, créative, tolérante et une facilité d'adaptation. J'ai développé un sens de l'observation et de l'organisation. J'ai également un intérêt pour la psychologie de l'enfant. J'adore lire sur ce sujet!
Je ne suis pas la pour prendre la place de papa et de maman. Je suis "partenaire" avec vous dans leur développement. Donc, pour moi, il est primordial de travailler de concert avec vous. Je suis une personne à l'écoute des gens, il est important que les parents ce sentent à l'aise envers moi, si quelquechose ne va pas. Je ferai mon possible pour m'ajuster et régler un problème s'il y a. Il ne faut surtout pas oublier que je suis également humaine et non- parfaite!
Je suis prête à acceuillir vos petits dès Janvier 2010.
Merci et au plaisir de vous rencontrer.
Geneviève
P.s. Laissez moi un message si vous avez des questions.
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